Normativa

 

ACUERDO 717
(anterior)

ENFOQUE GENERAL:

-Se enfoca en la autonomía escolar, permitiendo que docentes y directivos reduzcan su carga administrativa para centrarse en lo pedagógico.

-Fomenta una gestión participativa y una administración eficiente.

-Menor énfasis en la sistematización del seguimiento y evaluación.

LIDERAZGO Y FUNCIÓN DOCENTE:

-Directivos y docentes deben ejercer un liderazgo centrado en la optimización de recursos.

-Se espera que sean agentes de cambio, promotores de ambientes colaborativos y profesionales.

-Se reduce la carga administrativa innecesaria para priorizar la enseñanza.

PLANEACIÓN Y RUTA DE MEJORA:

-Requiere una planeación anual basada en un diagnóstico claro de necesidades y oportunidades.

-Se establece una Ruta de Mejora con:

    -Metas concretas

    -Actividades específicas

    -Encargados en llevarlo a cabo

-Se implementan mecanismos de seguimiento y evaluación constantes con ajustes necesarios.

GESTIÓN DE RECURSOS Y RENDICIÓN DE CUENTAS:

-Administración transparente y eficiente de recursos financieros y materiales.

-La comunidad escolar participa en la vigilancia y supervisión del uso de recursos.

-Se impulsa una rendición de cuentas clara, con informes accesibles para todos los actores.

PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR:

-La comunidad escolar tiene un rol activo en la gestión, aportando ideas y participando en la toma de decisiones.

-Se fomenta la corresponsabilidad entre docentes, alumnos y padres.

-Promueve espacios de diálogo y colaboración, mejorando el clima escolar y la calidad educativa.

ACUERDO 11/06/24
(vigente)

ENFOQUE GENERAL:

-Moderniza y fortalece los lineamientos del acuerdo anterior.

-Introduce un enfoque más formal y estructurado para la planeación y evaluación de la gestión escolar.

PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN:

-Enfatiza el uso de datos provenientes de evaluaciones internas y externas como base para la mejora continua.

-Refuerza la necesidad de una planeación estratégica fundamentada en evidencia.

RENDICIÓN DE CUENTAS Y PARTICIPACIÓN:

-Refuerza la rendición de cuentas, no solo en la administración, sino también en los resultados educativos.

-Promueve una participación más amplia y activa de toda la comunidad escolar en la gestión y mejora educativa.

PROGRAMA ESCOLAR  BAJO AMBOS ACUERDOS:

-Basarse en un diagnóstico detallado de la situación actual de la escuela.

-Definir objetivos claros, metas medibles y acciones específicas.

-Incluir estrategias de seguimiento, evaluación y ajustes continuos.

-Involucrar a toda la comunidad escolar en la elaboración, implementación y revisión periódica.

-Asegurar que el programa sea realista, viable y optimice recursos.